绿园393号

楷楷的幼儿园放暑假了，这使得楷楷有更多的时间来对付提琴。每个星期去黄老师那里上课的次数增加到了二次，虽然学习的进度并没有因此而显著提高——依然显现出老牛拉破车的稳健，但他的学习态度却有了轻微的改善——他对糖果的要求没有以前那么迫切了。正当一切都朝着大家的良好愿望之方向发展的时候，一庄意外使整个家里的秩序乱了套，楷楷爸必须在医院待上一段时间，让医生对其腿部零件进行一次彻底的修理，而楷楷妈也因此不能陪着楷楷去老师那里，当然也无法每天监督着他练习了。于是，是否让楷楷继续学习的问题再一次被列入议事日程。幸亏楷楷要求上进的意志非常坚定，他一票否决了众多让他的音乐理想暂时退让的提案，使得学琴生涯能够在巨大的压力下继续向前推进。

在没有爸妈陪伴着上课和练习的日子里，他到底表现怎样，众说纷纭。在被调去陪练的ｎ个亲戚朋友口中，这个问题的答案有ｎ个版本。在楷楷妈之后回到家里再度执掌教育大权的时候发现，他的琴谱似乎还是向后翻了一页，说明至少他并没有完全违背对自己承诺。这以后，有很长的一段时间，楷楷爸白天在家中等待被重新装配的那条腿能再度发挥其实用价值，到了晚上则侧耳倾听在另一个房间内母子之间围绕着小提琴展开的较量。这场较量旷日持久，当中有讨价还价、威逼利诱、据理力争和委屈就范等等场面，故事情节相当曲折多姿高潮迭起扣人心弦。

直到楷楷爸能够参与战斗，楷楷也已经茁壮成长，强大到足够以一挡二，在严父慈母的双重攻势下身手矫健攻守自如任意挥洒如庖丁解牛，比起他在拉奏小提琴时的动作要高明不知多少倍。不过，父母与楷楷的分歧终归只是集中在方式方法上，提琴仍然是各方努力的共同主题，只是在”边学”和”边玩”的配比上，大家存在着不同的理解，因此引发局部地区的冲突。在冲突中，楷楷的乐谱在一页一页地往后翻，缓慢但实在。

楷楷爸以战地记者的姿态将发生于家中的事态在网上予以公开报道，便有了这个博客。因这个博客，认识了一些战友，对楷楷家帮助最大的，是莎贝达先生。莎老师开阔的胸襟、广博的学识、锐利的眼光和友善的态度给楷楷妈楷楷爸留下了深刻的印象。循着他的边学边记广交朋友互动交流携手前进的博客思路，在不长的时间内，楷楷的博客也建设得初具规模。

小提琴进入了这个家庭，博客则记录着楷楷在成长的道路上留下的蹒跚脚印。今后会怎样，没有人知道，因为每天都会有新的事情发生。大家都在期待，期待一个更好的未来，充满了音乐，充满了趣味，也充满了未知的问号……