绿园393号

2004年五一节假期一过，楷楷正式启动学琴工程，音乐梦想进入辛勤编织的阶段，他的生活从此发生了翻天覆地的革命性变化。

第一次在琴行拿到黄老师帮忙买的琴，楷楷兴奋得了不得。那真的是一件袖珍的玩具，令楷楷妈想起了另一件被楷楷拆破了的机关枪。楷楷将琴抓在手里，拨动琴弦，听到发出的叮咚的乐音，眯起眼睛笑出了声。回到家，他一次又一次地打开琴盒子，这边看看，那里摸摸，还拿鼻子闻，要不是楷楷爸及时收起，怕是那琴就要淋着口水了。

第２天晚上，一家三口带着这新近军购的武器奔赴黄老师居所，穿过黑漆漆的楼道，叫开了老师的门。老师刚从北方过来不久，一个人住，租的房子比较简朴，一间客厅，一间卧室，另一间作为练琴的教室。在正式教授前，黄老师郑重地对楷楷爸和楷楷妈说，楷楷是到了可以学习小提琴的年纪，但是比起其他的大小孩，他的自控能力肯定是要差些的，所以不要指望刚开始学就能进步得飞快，要允许他多花些时间，千万不可操之过急，否则一方面会坏了孩子学琴的心情，另一方面打不好基础今后反而更吃力。楷楷妈楷楷爸频频点头，似乎懂了老师的意思和用心，但对于到底要”多”花多少时间、进步到底会多不”飞快”，其实心里根本没有任何谱，哪怕是简谱。

第一节课主要是学习夹琴和握弓，稍带练了１弦的空弦。出乎意料，楷楷乖得让人不敢相信，而且表现出了身体结构上的提琴天赋——马上夹住了琴，用他的小脸蛋和小肩膀，不用手扶能保持提琴半悬空中时间长达几十秒，据黄老师说，这几十秒非常宝贵，很多大人都要上好几堂课才能达到这个级别的水准。在学唱谱子的时候，楷楷也充分显露了在节奏感上的才华，第一首空弦的乐曲，他只听了一遍就能边唱边用小脚打出拍子，不让停绝对不乱一点方寸。楷楷妈楷楷爸坐在一边，看着自己的小子迅速地进入了角色，眼光中满溢骄傲，而心中五彩的梦想气球被吹得老大老大，都要担忧它突然爆掉。

但是，惊喜从来不会连续不断地发生，那气球很快失去了膨胀的形态。回到家第二天，楷楷爸第一次亲自指导楷楷练琴，却发现楷楷右手握弓的手势根本不象话，反复地调整，反复地不象话——那弓子在弦上左右晃动，自由得象吉普赛一样到处流浪，都差点没碰到扶着琴的左手了。而那空弦上奏出的声音怎么也没有昨天那么悦耳了，尖利得象刀，却同时谙哑得如磨刀的砂，楷楷妈怀疑地说这琴该不会是次品吧，楷楷爸纠正道：可能咱家房间的混响没黄老师那里来得好。有点无助感，只好转而让楷楷攻读五线谱，幸好这谱子楷楷掌握得不错，都不用看着教材，东张西望中熟练地唱着——咪咪咪咪、咪咪，咪咪咪咪、咪咪，咪咪咪米、咪咪……声音越来越嘹亮而高亢。

生活就是这样，欢喜中夹杂着烦忧，困境中丛生希望，从来不会停顿给人以五味杂陈的感觉。从此，小提琴进入了楷楷的生活，或者说楷楷进入了小提琴的世界，琴成了他的快乐也带给他烦恼，让他比以往任何时候都更多地体会到了真实的人生。