绿园393号

在打定主意让楷楷学琴之后，楷楷妈楷楷爸去音像店淘了很多音乐CD回来，差不多都是小提琴的曲子。古典的巴赫贝多芬莫扎特，当代中国的俞丽娜，国外流行乐的神秘园。楷楷妈和楷楷说，学提琴耳朵非常重要，天天听乐曲，练出一个超级棒的音乐耳朵。楷楷照照镜子说，我的耳朵好象太大了。

第一天放什么呢？从浅入深的原则，挑了俞丽娜的演奏专辑，头一首就是《梁祝》。睡前在卧室里播放，并简单地讲了梁祝的故事——梁山伯和祝英台在一起上学，他们非常相爱但是后来却不能象楷楷妈楷楷爸和楷楷一样地在一起，原因是存在坏的力量，最后他们死了化成了蝴蝶翩翩飞舞，快乐地生活。然后在乐曲进行的同时帮助他辨别各种声音形象——这是他们在念书，这是坏的力量，这时候梁山伯快死了，这是蝴蝶。

听到一半的时候，山伯兄正在弥留之际，楷楷爸发现楷楷的嘴角渐渐往下拉，然后是小声抽泣，接着居然嚎啕大哭起来。”怎么啦怎么啦，你不舒服吗？”楷楷爸着急了。楷楷的回答是惊人的：”那个坏人真坏，他们真可怜。”言语是难以形容楷楷妈楷楷爸当时的感受的，这么小的孩子，竟然会如此深刻地接受了音乐的感染，这不仅呈现出一种纯真的善良，更是再一次表现了他对音乐的敏感不是吗？

25分钟的乐曲结束了，楷楷却不愿遵从安排就此睡眠，吵着要再听一遍，楷楷爸说：不行了，早点睡吧，明天还要上幼儿园。可是楷楷执意不肯，苦苦哀求说：”那就再听5分钟好吗？”于是再听了一遍，还是哭！天！

第二天开始，楷楷妈和楷楷爸决定不再给他哭的机会了，换了巴赫，这么小的孩子还是让他内心平静些吧。可是过了几天，一家人上街，碰上一家皮鞋店在跳楼大贱卖，店堂内的音乐放得震天响。经过时，楷楷突然停下来，问：”这是什么？”"这是卖鞋的，都是大人的，没你穿的”，楷楷爸回答。楷楷拿小手指着店门口摆放着的音箱说：”你听，是蝴蝶的音乐。”原来那轰鸣的声音正是那首由小提琴协奏曲改编的歌曲，旋律就是《梁祝》的主题。是的是的是的，除了是的，还能说什么呢？！

后来到黄老师那里学琴，结束后楷楷对黄老师说：你能拉那个蝴蝶的音乐给我听吗？黄老师马上明白了他指的是哪两只蝴蝶，就拉了一段。看着那美丽的蝴蝶从老师的提琴里飞了出来，楷楷一脸欣赏和羡慕的神色。楷楷妈的教育见缝插针——你如果认真地学习努力地练习以后也可以这样自己拉出那蝴蝶。

“蝴蝶”成了楷楷心中的一种崇拜，它代表着提琴可以带来的美妙感觉，或许还是他的某种志向，某种力量和安慰。

上个星期，楷楷从黄老师那里回来，拿出一张复印的乐谱对楷楷爸说：黄老师说过一段时间我就可以学拉《梁祝》了。眼睛里闪出兴奋的光。楷楷爸看见那乐谱题头标着”梁祝”的字样，猜测是整部协奏曲其中较简单的一段。

在准备学琴之前，楷楷爸和楷楷妈真的没有意识到——其实学琴的过程并不是只有枯燥乏味和辛劳，学习的过程也同时是一个伴随着欣赏和实现、美妙和幸福的过程。